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The Journal of Korean Association of Computer Education

ISSN : 1598-5016 (Print) / 2733-9785 (Online)

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The Journal of Korean Association of Computer Education

ISSN : 1598-5016 (Print) / 2733-9785 (Online)

About this Journal

Aims and Scope

The Journal of Korean Association of Computer Education(JKACE) redefines informatics and computing education in line with the digital transformation era, publishing theoretical and practical research papers on subject education, applied education, convergence education, and the foundational principles of computer science related to informatics and computing.

In particular, this journal emphasizes academic research and practical case studies that take into account the unique characteristics of Korea’s informatics and computing education, which has experienced rapid economic growth and digital transformation. The goal is to publish high-quality papers that attract the attention of both domestic and international stakeholders.

This journal publishes research papers that are of interest to a broad audience, including computer education researchers, educators, instructional designers, educational administrators, and policymakers.

Topics Covered

This journal covers a wide range of topics related to information and computing education across all educational stages, with a focus on the following areas:

  • • Target Age Group:All age groups from early childhood to the elderly.
  • • Topics in Informatics and Computing Education:Pedagogy, learning, computational thinking, identity, culture, community, policy, diversity, ethics, equity, inclusion, justice, educational reform, and more.
  • • Computing-Related Topics:Traditional computer science, historical foundations of computer science, computing and society, human-computer interaction, software and computer engineering, information systems, information technology, data science, and interdisciplinary integration with computing.
  • • Types of Research:The journal accepts empirical research, theoretical studies, educational technology, innovative pedagogies, educational tools, curricula, and policy studies.
  • • Research Methodologies:The journal accepts a variety of research methodologies, including quantitative, qualitative, design-based, historical, and mixed methods. Papers introducing new arguments are also welcomed.

Topics Excluded from Publication

  • • Experience Reports:To be considered a research paper, submissions must pose clear research questions, employ a methodology based on existing literature, and discuss the implications of the research. Simple experience reports that do not meet these criteria will not be accepted.

This journal aims to contribute to inclusive and sustainable informatics and computing education, promoting human progress and social growth through digital technologies.

Guideline for Framing of Manuscript

Structure of Manuscripts

Manuscripts should be structured according to the format provided on the Society's website and should be composed in the following order:

  1. 1. The manuscript should be organized in the following sequence: Korean title, English title, Korean author names, English author names, Korean abstract, Korean keywords, English abstract, English keywords, main text, references, and appendices.
  2. 2. The title should comprehensively reflect the content of the manuscript, and the abstract should clearly state the research objectives, proposed methods, results, and conclusions, within approximately 350 characters.
  3. 3. The manuscript submitted for review must exclude author information to ensure anonymity. Author names, affiliations, and positions should be provided in the final manuscript submission. If any author is a minor, their final affiliation, position, and academic year must be indicated.
  4. 4. English-language manuscripts must be written entirely in English, without a separate Korean abstract.

Citation and Reference Guidelines

References should be limited to those cited or mentioned in the text and must adhere to the following guidelines:

  1. 1. References should be listed in English, and if the original reference does not provide English names or titles, they should be translated into English with the original text provided in parentheses.
  2. 2. References should be listed in the order in which they are cited in the text.
  3. 3. In-text citations should be indicated with brackets [ ] corresponding to the reference number, e.g., [1-3], [1, 3, 4].
  4. 4. To enhance accuracy, Digital Object Identifiers (DOIs) should be included for cited papers, where available.
  5. 5. If citing a paper authored by the same author as the submitted manuscript, the citation should be indicated by number, and the reference list should only display the number with detailed information redacted.
    [12] ---, -. (2020). -----
  6. 6. References should follow the examples provided below, with additional examples and formatting guidelines available in the format file. If an example is not provided, APA style should be followed.
    1. Examples: ① Journal Article: Author(s). (Year). Title. Journal Name, Volume(Issue), Page numbers. DOI
      1. [1] Lee, E. (2020). A Comparative Analysis of Contents Related to Artificial Intelligence in National and International K-12 Curriculum. The Journal of Korean Association of Computer Education, 23(1), 37-44. https://doi.org/10.32431/kace.2020.23.1.003
      2. [2] Kim, S., & Kim, S. (2020). Development of Game Developer Career Experience Program using Scratch. The Journal of Korean Association of Computer Education, 23(1), 45-52. https://doi.org/10.32431/kace.2020.23.1.004
    2. ② Book: Author(s). (Year). Title. Publisher. DOI
      1. [3] Cho, J. (2020). Educational Science Research for AI. Halstead. https://doi.org/10.12345/abcd.2020.01.1.001
      2. [4] Ko, J. & Park, C. (2020). Computer Education. Ara Publishing Co. https://doi.org/10.12345/abcd.2020.01.1.001
    3. ③ Conference Paper: Author(s). (Year). Title. Proceedings Name, City, Country, Volume(Issue), Page numbers. DOI
      1. [5] Wollowski, M., Selkowitz, R., Brown, L., Goel, A., Luger, G., Marshall, J., Neel, A., Neller, T., & Norvig, P. (2016). A Survey of Current Practice and Teaching of AI. Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence, 30(1), 4119-4124. https://doi.org/10.1609/aaai.v30i1.9857
    4. ④ Dissertation: Author. (Year). Title (ID) [Degree, Institution]. Source
      1. [6] Abdelzaher, Ann M. (2009). Faculty perceptions of teaching in undergraduate computer science education (Publication No. 3400902) [Doctoral dissertation, University of Virginia]. ProQuest Dissertations & Theses Global.

Figures and Tables

Figures and tables should be captioned and formatted in English according to the following guidelines:

  1. 1. Figure captions should be centered below the figure as "Figure 1. Title of figure," and table captions should be centered above the table as "Table 1. Title of Table."
  2. 2. All text within figures and tables should be in English. If this is not feasible, a brief English explanation should be provided beneath the figure or table.
  3. 3. Figures must have a resolution of at least 300 dpi.

Contact Informations

The Korean Association of Computer Education
Office: 255, Jungang-ro, Suncheon-si, Jeollanam-do, Republic of Korea (57922)
email: kacomedu@gmail.com | tel: +82-10-5516-7797

Editorial Office: 36, Cheonbam-ro 8-gil, Jeju-si, Jeju-do, Republic of Korea (63243)
email: jofkace@gmail.com, jina@jejunu.ac.kr(Secretary General, Jinah Bae) | tel: +82-64-754-1870

Aims and Scope

컴퓨터교육학회 논문지는 디지털 대전환 시대에 부합하는 정보·컴퓨팅 교육을 새롭게 정의하고, 정보·컴퓨팅과 관련된 교과 교육, 활용 교육, 융합 교육 그리고 이의 기반이 되는 컴퓨터과학에 대한 이론적이고 실천적인 연구 논문을 출판한다.

특히, 컴퓨터교육학회 논문지는 빠른 경제 성장과 디지털 전환을 이루고 있는 한국 정보·컴퓨팅 교육의 특징을 고려한 학문적 연구와 실천적 사례를 중점적으로 소개하고, 국내·외 다양한 이해관계자들이 관심을 가질 수 있도록 수준 높은 논문을 출판하는 것을 목표로 한다.

본 논문지는 국내외 컴퓨터교육 연구자, 교육자, 교수 설계자, 교육기관 관리자, 정책 입안자 등 다양한 이해관계자들이 관심을 가질 수 있는 연구 논문을 출판한다.

다루는 주제

본 학회지는 정보·컴퓨팅 교육의 다양한 학령기에서 다루는 주제를 포함하며, 구체적으로 다음과 같은 범위에 중점을 둔다.

  • 대상 연령: 유아에서 고령자까지 모든 연령층
  • 정보·컴퓨팅 교육의 관련 주제 : 교수법, 학습, 컴퓨팅 사고력, 정체성, 문화, 커뮤니티, 정책, 다양성, 윤리, 형평성, 포용성, 정의, 교육 개혁 등
  • 컴퓨팅 관련 주제 : 전통적인 컴퓨터 과학, 컴퓨터 과학의 역사적 기초, 컴퓨팅과 사회, 인간-컴퓨터 상호작용, 소프트웨어 및 컴퓨터 공학, 정보 시스템, 정보 기술, 데이터 과학, 그리고 컴퓨팅과 인접 학문 간의 통합
  • 연구 유형 : 새로운 경험적 연구, 이론적 연구, 교육 기술, 새로운 교수법, 교육 도구, 교육 과정 및 정책을 다루는 모든 연구
  • 연구 방법론 : 양적, 질적, 설계 기반, 역사적 연구, 혼합 방법론 등 다양한 연구 방법을 수용하며, 새로운 논거를 제시하는 연구도 포함

출판 범위에서 제외되는 주제

  • 경험 보고서: 연구 논문으로 간주되기 위해서는 명확한 연구 질문과 기존 연구 문헌에 기초한 방법론적 접근이 필요하며, 연구의 시사점을 논의해야 합니다. 이러한 기준을 충족하지 못하는 단순 경험 보고서는 논문지에서 제외함

우리 논문지는 디지털 기술을 통해 인류 발전과 사회적 성장에 기여하는 포용적이고 지속 가능한 정보·컴퓨팅 교육을 추구한다.

Guideline for Framing of Manuscript

논문 구성

논문의 구성은 학회 홈페이지에서 제공되는 논문 양식에 맞춰 구성하되 다음과 같은 순서에 따라 작성한다.

  1. 1. 논문의 순서는 국문제목, 영문제목, 국문 저자명, 영문 저자명, 국문 요약, 국문 주제어, 영문 요약, 영문 주제어, 본문, 참고문헌 및 부록 순으로 작성한다.
  2. 2. 제목은 논문의 내용을 포괄할 수 있는 문장으로 작성해야 하며, 요약에서는 연구목적, 제안방법, 결과 및 결론의 내용을 포함하여 제안하는 사항을 명확하게 제시하되 350자 내외로 작성한다.
  3. 3. 심사용 논문은 논문투고 시 저자정보가 드러나지 않도록 삭제하여야 하며, 최종 논문제출 단계에서 모든 저자의 성명, 소속기관 및 직위를 기재하며, 미성년자의 경우 최종 소속, 직위, 재학년도 등을 표시하여야 한다.
  4. 4. 영문 논문의 경우 전체 논문을 영문으로만 작성하고 별도의 국문 요약은 기술하지 않는다.

참고문헌

참고문헌은 본문에 인용되었거나 언급된 것으로 제한하며 다음 각 항의 사항을 준수하여야 한다.

  1. 1. 참고문헌 목록은 모두 영문으로 작성하는 것을 원칙으로 한다. 다만, 참고한 문헌에서 저자명, 논문 제목 등의 영문이 제공되지 않는 경우 영문으로 번역하여 제시하되 ( )안에 원문을 병기하여 제시할 수 있다.
  2. 2. 참고문헌 목록은 본문에 인용한 순서대로 제시한다.
  3. 3. 참고문헌은 본문 중에 인용된 위치에서 [ ]를 사용하여 참고문헌의 번호를 기재하되 여러 개의 문헌을 인용한 경우 [1-3], [1, 3, 4]와 같이 기재한다.
  4. 4. 참고문헌의 정확성을 제고하기 위해 인용 논문에 할당된 디지털 문서 식별자(DOI)를 기재하는 것을 원칙으로 하되, DOI가 없는 경우 생략할 수 있다.
  5. 5. 투고논문과 동일 저자의 논문을 참고하는 경우 인용된 위치에서 번호를 표기하되, 참고문헌 목록에서는 아래와 같이 번호만 제시하고 세부 정보는 비공개 처리한다.
    [12] —, -. (2020). —–
  6. 6. 참고문헌 목록은 아래와 같은 예시에 따라 작성하여야 하며, 구체적 예시는 양식 파일을 참고한다. 예시로 제시되지 않은 경우의 참고문헌 작성 기준은 APA 방법을 준용한다.
    1. ① 학술지 논문: 저자명. (발행년도). 제목. 학술지명, 권(호), 논문수록면수. DOI
      1. [1] Lee, E. (2020). A Comparative Analysis of Contents Related to Artificial Intelligence in National and International K-12 Curriculum. The Journal of Korean Association of Computer Education, 23(1), 37-44. DOI : 10.32431/kace.2020.23.1.003
      2. [2] Kim, S., & Kim, S. (2020). Development of Game Developer Career Experience Program using Scratch. The Journal of Korean Association of Computer Education, 23(1), 45-52. DOI : 10.32431/kace.2020.23.1.004
    2. ② 단행본: 저자명. (발행년도). 제목. 출판사명. DOI
      1. [3] Cho, J. (2020). Educational Science Research for AI. Halstead. DOI : 10.12345/abcd.2020.01.1.001
      2. [4] Ko, J. & Park, C. (2020). Computer Education. Ara Publishing Co. DOI : 10.12345/abcd.2020.01.1.001
    3. ③ 학술대회 논문: 저자명. (년도, 월). 제목. 프로시딩. 도시, 국가(논문수록면수). DOI
      1. [5] Wollowski, M., Selkowitz, R., Brown, L. E., Goel, A., Luger, G., Marshall, J., and Norvig, P. (2016, February). A survey of current practice and teaching of AI. Proceeding of the Thirtieth AAAI Conference on Artificial Intelligence. Phoenix, Arizona USA(pp. 4119-4124).
    4. ④ 학위논문: 저자명. (발행년도). 제목. 학위. 대학.
      1. [6] Abdelzaher, Ann M. (2009). Faculty perceptions of teaching in undergraduate computer science education. Ph.D. dissertation, University of Virginia.

그림 및 표

그림과 표의 제목 및 내용은 영문으로 표기함을 원칙으로 하며 다음 각 항의 사항을 준수하여야 한다.

  1. 1. 그림의 제목은 그림 하단 중앙에 “Figure 1. Title of figure.”, 표의 제목은 표 상단 중앙에 “Table 1. Title of Table.”과 같이 표기한다.
  2. 2. 그림 내의 글자 및 표의 내용도 모두 영문으로 작성한다.
  3. 3. 그림의 해상도는 300dpi 이상으로 한다.

Contact Informations

기관명: 사단법인 한국컴퓨터교육학회 | 대표: 허희옥 | 사업자등록번호: 472-82-00405
주소: 57922 전라남도 순천시 중앙로 255 사범대 2호관 403호 (석현동)
email: kacomedu@gmail.com | tel: 010-5516-7797

편집국: 63243 제주시 첨단로 8길 36, 제주대학교 첨단캠퍼스 416호(아라동)
email: jofkace@gmail.com, jina@jejunu.ac.kr(편집국장 배진아) | tel: 064-754-1870

Vol. 27, No. 9

The Journal of Korean Association of Computer Education

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